Первый в России курс обучения
"Реляционный психоанализ. Теория и практика"
Проект работает с 2020 года.
реляционный психоанализ курсы онлайн
Мы приглашаем для участия в программе практикующих психоаналитиков и специалистов других модальностей с опытом работы от двух лет, тех, кто рассматривает отношения как основной терапевтический фактор. Важным является наличие личной терапии (в том числе опыт групповой терапии) и супервизии.
Наша программа отличается тем, что ее цель – не просто дать знания. Она направлена на формирование у специалистов реляционного мышления, развитие чувствительности к интерсубъективному полю. Эти задачи решаются за счет интерактивного формата занятий как в рамках теоретических модулей, так и на практикумах. Практикум — это уникальный формат, в котором моделируется атмосфера неопределенности терапевтической сессии. При этом многие теоретические понятия раскрываются именно через проживание, изнутри. Например, разыгрывание, диссоциация, признание, диалектическое напряжение между связанностью и раздельностью, уязвимость.
Таким образом участники получают опыт, который становится их внутренним инструментом: способность выдерживать неопределенность, выходить из диссоциативных разыгрываний, оставаться в контакте со своими чувствами, опираться на собственную уязвимость и использовать свою чувствительность как ориентир в терапевтическом процессе.
Одной из задач мы ставим создание такой среды, где наша инаковость воспринимается как ценность, где важны мнение и опыт каждого, а не только «авторитетов», например, преподавателей. Это принципы множественности и эгалитарности, которые мы берем из реляционного психоанализа и на основе которых строим наше сообщество.
Наша программа отличается тем, что ее цель – не просто дать знания. Она направлена на формирование у специалистов реляционного мышления, развитие чувствительности к интерсубъективному полю. Эти задачи решаются за счет интерактивного формата занятий как в рамках теоретических модулей, так и на практикумах. Практикум — это уникальный формат, в котором моделируется атмосфера неопределенности терапевтической сессии. При этом многие теоретические понятия раскрываются именно через проживание, изнутри. Например, разыгрывание, диссоциация, признание, диалектическое напряжение между связанностью и раздельностью, уязвимость.
Таким образом участники получают опыт, который становится их внутренним инструментом: способность выдерживать неопределенность, выходить из диссоциативных разыгрываний, оставаться в контакте со своими чувствами, опираться на собственную уязвимость и использовать свою чувствительность как ориентир в терапевтическом процессе.
Одной из задач мы ставим создание такой среды, где наша инаковость воспринимается как ценность, где важны мнение и опыт каждого, а не только «авторитетов», например, преподавателей. Это принципы множественности и эгалитарности, которые мы берем из реляционного психоанализа и на основе которых строим наше сообщество.
Данный курс не участвует в программах профессиональной сертификации.
Структура и расписание курса
Обучение по программе "Реляционный психоанализ. Теория и практика" проходит дистанционно на онлайн платформе Zoom.
Общая продолжительность курса: 228 академических часов
Время проведения: с октября по июнь
Курс состоит из 16 теоретических семинарских занятий (раз в 2 недели по субботам), 8 семинаров по анализу статей реляционных авторов и еженедельных практикумов.
Практикумы проводятся в малых группах - каждая со своим преподавателем. Они включают в себя возможность дальнейшего обсуждения теории, статей, супервизии, проработку групповой динамики.
Обучение по программе "Реляционный психоанализ. Теория и практика" проходит дистанционно на онлайн платформе Zoom.
Общая продолжительность курса: 228 академических часов
Время проведения: с октября по июнь
Курс состоит из 16 теоретических семинарских занятий (раз в 2 недели по субботам), 8 семинаров по анализу статей реляционных авторов и еженедельных практикумов.
Практикумы проводятся в малых группах - каждая со своим преподавателем. Они включают в себя возможность дальнейшего обсуждения теории, статей, супервизии, проработку групповой динамики.
Авторы и преподаватели курса
- психолог-психоаналитик, реляционный аналитик
Об авторечлен Международной Ассоциации Реляционного Психоанализа и Психотерапии (IARPP), основатель Ассоциации специалистов в области реляционного психоанализа и психотерапии (АСОРПП) - психотерапевт-психоаналитик, реляционный аналитик
Об авторечлен Международной Ассоциации Реляционного Психоанализа и Психотерапии (IARPP), основатель Ассоциации специалистов в области реляционного психоанализа и психотерапии (АСОРПП) - психолог-психоаналитик, реляционный аналитик
Об авторечлен Международной Ассоциации Реляционного Психоанализа и Психотерапии (IARPP), основатель Ассоциации специалистов в области реляционного психоанализа и психотерапии (АСОРПП)
Программа курса
"Реляционный психоанализ. Теория и практика"
"Реляционный психоанализ. Теория и практика"
Истоки реляционной перспективы в психоанализе
- История концепта отношений в психоанализе
- Шандор Ференци и его влияние на реляционное течение
- Интерперсональное направление как альтернатива классической теории
- Основные концепты интерперсональной теории Гарри Салливана
- Теория объектных отношений и её роль в становлении реляционной традиции
- Философско-методологическая база реляционного психоанализа
- Социальный конструктивизм Ирвина Хоффмана
Психология двух персон
- Концепт переноса/контрпереноса в исторической перспективе
- Конструктивизм и контекстуализм в реляционном подходе
- Развитие идеи интерсубъективности в психоаналитических теориях
- Интерсубъективный (контекстуально-феноменологический) психоанализ Роберта Столороу и Джорджа Атвуда. Влияние психологии самости Хайнца Кохута. Интерсубъективная теория Джессики Бенджамин
- Реляционный поворот в психоанализе: переход от психологии одного человека к психологии двух людей
- Деконструкция основных понятий психоанализа
Полевые модели в психоанализе. Реляционная модель развития
- Теории поля в психоанализе. Полевые модели В. и М. Баранже, А. Ферро
- Разработка идей интерсубъективности в трудах Джессики Бенджамин
- Реляционный психоанализ как радикальная теория поля
- Реляционная модель развития - взгляд через призму теории нелинейных динамических систем
- Модели развития Луиса Сандера и Дэниэла Стерна
- Эмоциональная регуляция в отношениях
Основные теоретические и клинические концепции реляционного психоанализа
- История концепта диссоциации. Понимание диссоциации в реляционной перспективе
- Реляционная теория травмы
- Стыд как центральный аффект интерсубъективного взаимодействия
- Концепт разыгрывания в реляционном психоанализе
- Терапевтический смысл разыгрывания
- Цели терапии и терапевтическое действие в реляционном подходе
- Терапевтическая позиция аналитика в реляционном подходе
Терапевтический процесс. Критика реляционного психоанализа
- Разыгрывание и самораскрытие в терапевтическом процессе, их терапевтический смысл
- Способы ориентации терапевта в интерсубъективном поле. Реляционная чувствительность
- Трудности перехода на реляционную позицию, основные страхи и тревоги терапевтов
- Реляционный психоанализ как антишкола
- Критика реляционного психоанализа
- Основные компетенции реляционного психоанализа
От года к году программа развивается и наполняется новыми темами. Более подробную и актуальную информацию вы можете запросить у преподавателей курса.
Запись на курс
Прием на курс проводится через собеседование.
Для записи на собеседование, а также по всем интересующим вопросам можно связаться с преподавателями курса:
Золотарева Ирина: iz-psy@yandex.ru
Каргальцев Денис: onedenmore@gmail.com
Панченко Татьяна: panchenkote@gmail.com
Целью обучения терапевта является не изучение какой-либо конкретной техники или теоретической модели, а, скорее, развитие уникального состояния ума и особой чувствительности, которые способствуют лучшему сопереживанию и интроспекции.
Эмануил Берман
